Tablet e computer a scuola: ma scrivere a mano fa imparare meglio
di Redazione Open Innovation
27 gennaio 2021
Un nuovo studio che ha coinvolto bambini e ragazzi conferma l’importanza della penna nel favorire l’apprendimento e il ricordo rispetto alla tastiera
Lo studio, pubblicato sulla rivista Frontiers in Psychology da un gruppo di scienziati della Norwegian University of Science and Technology ha coinvolto 24 volontari (12 ragazzi e 12 bambini) per verificare le caratteristiche della scrittura a mano e le sue differenze con la digitazione attraverso una tastiera.
Il motivo? I bambini che utilizzano carta e penna invece dei dispositivi elettronici tendono a imparare e a ricordare meglio.
Stiamo recuperando i dati, attendi qualche secondo grazie!
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1 comment
TERENZIO ANGELO VALENTINO
21/02/2021 at 11:42
confermo, meno riferiementi materici di riferimento ad un determinato argomento meno si hanno agganci alla memoria dell'informazione, il toccare un libro, il suo odore, il rumore delle pagine, scirvere a mano ecc. Più ci allontatana dall'eperienza direttta delle informazioni meno rimangono nell'esperienza diretta, spegnendo i computer si segne anche il cervello...... Non per niente le attività manuali sono le più efficaci per apprendere un mestiere manuale. L'esperienza deve essere falce e computer, ovvero essere contadini e usare il computer allora si potrà avere la padronanza del sapere.
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TERENZIO ANGELO VALENTINO
21/02/2021 at 11:42
confermo, meno riferiementi materici di riferimento ad un determinato argomento meno si hanno agganci alla memoria dell'informazione, il toccare un libro, il suo odore, il rumore delle pagine, scirvere a mano ecc. Più ci allontatana dall'eperienza direttta delle informazioni meno rimangono nell'esperienza diretta, spegnendo i computer si segne anche il cervello...... Non per niente le attività manuali sono le più efficaci per apprendere un mestiere manuale. L'esperienza deve essere falce e computer, ovvero essere contadini e usare il computer allora si potrà avere la padronanza del sapere.